Зміст освітнього процесу в закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою розвитку дитини дошкільного віку «Дитина» та методичними аспектами програми «Дитина», що рекомендовані Міністерством освіти і науки України.
Планування роботи закладу відповідає принципам актуальності, науковості, перспективності, доцільності, системності, послідовності. Календарно-тематичне планування педагогів закладу відповідає вимогам. Система планування дозволяє в повній мірі вирішувати всі поставлені програмою завдання. Дві групи ведуть експериментальне планування за методичним конструктором Н. Гавриш.
Значна увага протягом навчального року приділялася розвитку творчих здібностей дошкільників, пізнавальної активності, допитливості, використанню нестандартних форм і методів роботи. Педагоги в своїй роботі проводили комплексні, сюжетні, групові, індивідуальні заняття, екскурсії, цільові прогулянки, пішохідні переходи, спостереження, пошуково-дослідницьку діяльність. Свої відносини з дітьми вихователі будували на основі педагогіки співробітництва та гуманізму, використовуючи особистісно - орієнтований підхід до виховання та навчання дітей. Педагогічний колектив зумів добитись на практиці принципу розвиваючого інтегрованого навчання, зробити педагогічний процес цікавим, творчим, пізнавальним. Все це сприяло успішному засвоєнню вимог програми «Дитина» дітьми кожної вікової групи.
Відповідно до річного плану та з метою вирішення поставлених завдань щодо підготовки дітей до навчання в НУШ, у квітні - травні 2020 року була проведена фронтальна перевірка груп старшого дошкільного віку дистанційно:
- підсумковий моніторинг виявлення у дітей знань, умінь, навичок відповідно до вимог Базового компонента та програми «Дитина»; виявлення у дітей почуття гідності, відповідальності, патріотизму, самостійності, комунікативних здібностей, самооцінки перед виходом у шкільний світ.
За результатами діагностичного обстеження в закладі цей навчальний рік закінчили із 62 дошкільників старших груп (оцінювання проводилось дистанційно)
- з високим рівнем розвитку - 14 дітей
- з достатнім рівнем розвитку – 36 дитини
- з середнім рівнем розвитку – 12 дітей
- з низьким рівнем розвитку - 0 дітей
Старша група №6 - 12 випускників:
В - 1 дитина Д – 6 дітей С – 5 дітей
Старша група №3 – 21 випускник:
В – 5 дітей Д – 13 дітей С –3 дитини
Старша група №10 – 8 випускників:
В – 0 дітей Д – 7 дітей С – 1 дитина
Старша група №12 – 21 випускник:
В – 8дітей Д – 10 дітей С – 3 дитини
Рівень навченості дітей старшого дошкільного віку:
кількість - 12+21+8+21=62
Вважаємо роботу педагогів старших груп №3, №10 , №6 ,№12 по підготовці дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі, задовільною.
Дякуємо вихователям: Заславській О.А., Недопас С. М., Пожарницькій Л. В., Стаднійчук І. В., Якуненко А.С., Канцебі І.Ф., Пугач Є. О. за систематичну, цілеспрямовану діяльність з дошкільниками, впровадження інноваційних інтерактивних форм роботи в організації освітнього процесу. | 
